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杨佳蓉
27827万字
72855人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术
最新章节:
第521章
潮流合伙人
(
2025-02-13 05:38:05)
更新时间:
2025-02-13 03:08:13
巩家铭
第十条 国务院教育行政部门负责制定全国高等教育教材建设规划。继续推进规划教材建设,采取编选结合方式,重点组织编写和遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材,以及适应国家发展战略需求的相关学科紧缺教材,组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。
王俞吟
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。
吴雅婷
苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你是什么好人吗?”
周文蕙
黑暗之城全员集合,哪怕那些身在外地执行任务的人们,也全都赶
洪儒云
第九条 国家课程教材依据国家课程教材建设规划、中小学课程方案和课程标准编写修订。地方课程教材要依据相应的课程教材建设规划或编写方案,立足区域人才培养需要,充分利用好地方特有经济社会资源编写修订。教材编写修订应符合以下要求
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